皆様こんにちは！
イタリアでのコロナウイルスの被害が尋常ではありません。
ある人は、イタリアと中国が経済的な繋がりを持つ企業が多いこという分析があります。
また、キスやハグをよくする文化なため感染拡大しやすい状況だったと思われます。
そんな中、ある高校の校長先生の生徒に向けたメッセージが話題になっています。
こちらを確認していきましょう。
今回は「イタリア・ミラノ｜高校校長先生の手紙メッセージの全文日本語訳は？」と題してお送りさせていただきます。
イタリア・ミラノの高校校長の手紙メッセージはどんな内容？
「外国人に対する恐怖やデマ、ばかげた治療法。ペストがイタリアで大流行した17世紀の混乱の様子は、まるで今日の新聞から出てきたようだ」
新型コロナウイルスの感染拡大を受けてイタリア・ミラノの高校の校長が、学校のホームページで生徒に向けてメッセージを送っています。
かつてイタリアがペストで流行した19世紀の様子を描いた文学作品「いいなづけ」の一部分を引用しながら、
社会生活や人間関係を「汚染するもの」こそが、新型コロナウイルスがもたらす最大の脅威だと説いたのです！
「いいなづけ」では、こんな場面が描かれています。
これは人がパニックに陥ったときの人間の心理を描いています。
不確かなものに脅威を感じているときは、仲間であっても、侵略者だとみなしてします危険性をはらんでいるということですね。
イタリアのミラノ高校校長の手紙メッセージの全文の日本語訳は？
――ヴォルテ高校の皆さんへ
“保険局が恐れていたことが現実になった。ドイツのアラマン人たちがミラノにペストを持ち込んだのだ。感染はイタリア中に拡大している…”
これはマンゾーニの「いいなづけ」の31章冒頭、1630年、ミラノを襲ったペストの流行について書かれた一節です。この啓発的で素晴らしい文章を、混乱のさなかにある今、ぜひ読んでみることをお勧めします。この本の中には、外国人を危険だと思い込んだり、当局の間の激しい衝突や最初の感染源は誰か、といういわゆる「ゼロ患者」の捜索、専門家の軽視、感染者狩り、根拠のない噂話やばかげた治療、必需品を買いあさり、医療危機を招く様子が描かれています。ページをめくれば、ルドヴィコ・セッターラ、アレッサンドロ・タディーノ、フェリーチェ・カザーティなど、この高校の周辺で皆さんもよく知る道の名前が多く登場しますが、ここが当時もミラノの検疫の中心地であったことは覚えておきましょう。いずれにせよ、マンゾーニの小説を読んでいるというより、今日の新聞を読んでいるような気にさせられます。
親愛なる生徒の皆さん。私たちの高校は、私たちのリズムと慣習に則って市民の秩序を学ぶ場所です。私は専門家ではないので、この強制的な休校という当局の判断を評価することはできません。ですからこの判断を尊重し、その指示を子細に観察しようと思います。そして皆さんにはこう伝えたい。
冷静さを保ち、集団のパニックに巻き込まれないこと。そして予防策を講じつつ、いつもの生活を続けて下さい。せっかくの休みですから、散歩したり、良質な本を読んでください。体調に問題がないなら、家に閉じこもる理由はありません。スーパーや薬局に駆けつける必要もないのです。マスクは体調が悪い人たちに必要なものです。
世界のあちこちにあっという間に広がっているこの感染の速度は、われわれの時代の必然的な結果です。ウイルスを食い止める壁の不存在は、今も昔も同じ。ただその速度が以前は少し遅かっただけなのです。この手の危機に打ち勝つ際の最大のリスクについては、マンゾーニやボッカッチョ（ルネッサンス期の詩人）が教えてくれています。それは社会生活や人間関係の荒廃、市民生活における蛮行です。見えない敵に脅かされた時、人はその敵があちこちに潜んでいるかのように感じてしまい、自分と同じような人々も脅威だと、潜在的な敵だと思い込んでしまう、それこそが危険なのです。
16世紀や17世紀の時と比べて、私たちには進歩した現代医学があり、それはさらなる進歩を続けており、信頼性もある。合理的な思考で私たちが持つ貴重な財産である人間性と社会とを守っていきましょう。それができなければ、本当に ‘ペスト’が勝利してしまうかもしれません。
では近いうちに、学校でみなさんを待っています。
おわりに
さて皆様いかがでしたでしょうか？
今回は「イタリア・ミラノ｜高校校長先生の手紙メッセージの全文日本語訳は？」と題してお送りさせていただきました。
この校長先生のメッセージは素晴らしいですね！
イタリアの文学作品は分かりませんが、非常に作品の内容と今の状況が似ているわけです。
ペスト時代の教訓をしっかり生かして、コロナウイルスを乗り切ってほしいものです。
これは日本も同じですね。
それでは、最後までご覧いただきありがとうございました。
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